先週は週１回２時間授業の分散登校でしたが、今週は週２回３時間授業の教室での分散登校を実施しました。午前（Ａ組）午後（Ｂ組）で時間を分けて登校し、教室で机の間隔をとり、学活で学級の基本的なことを話したり、一部教科の授業も始まりました。久しぶりの教科の授業で、やや戸惑いもあったようですが、どの教室にも前向きに取り組む姿勢が見られました。
今日も、みんなで休み時間には手洗いと、自分の机の消毒を徹底し、「新しい生活様式」に向け、自らの健康・安全を守る意識を大切にしています。
６月学校再開における当面の日程について
すでに、長浜市教育委員会や本校メール等でお知らせしておりますが、６月から学校が再開となり、通常の教育活動を行ってまいります。しかしながら、長期間の休業であったため、当面の間、授業時数を制限するなど段階的に実施するとともに、生徒が安心して学校生活が送れるよう、最大限の感染予防措置を行っていきます。
〇当面の日程
・第１週：６月１日（月）～５日（金） 午前中３時間授業 給食・清掃・朝読書なし
・第２週：６月８日（月）～１２日（金） 午前中３時間授業 給食なし、清掃・朝読書あり
・第３週以降：６月１５日（月）～ 通常日課５～６時間授業 給食・清掃・朝読書・ガップタイムあり
＊部活動は当面の間中止とし、今後の状況を見て再開します。
〇感染予防について
◎密閉、密集、密接の３つの条件が同時に重なる場を避ける形で、教育活動を展開してまいります。
学校再開に向け、東中学校として教職員が一つになり、生徒の命と健康、安全・安心そして人権を第一に取り組みを進めてまいりますので、保護者・地域の皆様にはご理解とご協力をお願いします。
↓詳しくは、以下の文書をご覧ください。
本日も「教室での分散登校」を実施しました！
昨日に引き続き、本日も学年学級で時間を分けた教室での分散登校（午前：C組）を行いました。特に、１年生は入学式以来の教室での授業となり、中学生活の基本的な約束事などの指導を行いました。
「教室での分散登校」を始めました！
本日、学年・学級で午前（A組）・午後（B組）に時間を分けた「教室での分散登校」を行いました。４月８日以来、生徒のみなさんの笑顔が教室にあふれ、やはり、学校は皆さんあってのものと改めて実感します。東中として、学校再開に向けて一歩ずつ前進している気がします。
まずは、昇降口で、マスク着用の確認・手の消毒と健康確認です。一人ずつ健康観察票を提出し、健康を確認した状態で教室に入ってもらいました。
教室では、机の間隔を大きく取り、換気を十分にして、できるだけ広い形で授業を実施しました。２年生は、多人数のため、多目的室を利用しています。
家庭学習で行ってきた課題の確認とともに、学活を２時間行い、担任による学級の願いなどの話をしましたが、熱心に聞き入る様子が伺えます。新型コロナウイルス感染症に対する指導も、特別に設けて実施しました。
休み時間は、みんなで手洗いと手の消毒です。
帰りの会のあとは、自分の机などを消毒し、半日の学校生活でしたが、新しい生活様式の中で、自分の健康・命は自分で守るという自己管理能力を身に着けることを大事にしています。
明日はC組の分散登校で、来週は２日間の登校になります。１週間の学習課題も渡していますので、計画的にしっかりと取り組み、また、元気な姿を見せてください。
学校再開に向けた「分散登校」について
６月からの学校再開に向け、生徒たちが通常の学校生活の習慣を取り戻していくために、可能な限り新型コロナウイルス感染のリスクを低減させながら、教室等での教育活動を目的とした分散登校を段階的に進めていきます。
〇方法 学級ごとの「時間差分散登校」
〇実施日
＜５月１８日（月）の週：週１回の２時間授業＞
・５月２１日（木）午前：A組 午後：B組 ・５月２２日（金）午前：C組
＜５月２５日（月）の週：週２回の３時間授業＞
・５月２７日（水）午前：A組 午後：B組 ・５月２８日（木）午前：C組 午後：A組 ・５月２９日（金）午前：B組 午後：C組
＊特別支援学級については、個別に担任の指示通り登校してください。
〇登校時刻
・午前の部：８：２５～８：４０ ・午後の部：１２：４５～１３：００
＊昇降口にて、健康状況やマスクの着用などの確認をしますので、必ずこの時間に登校してください。
〇感染予防の措置
１、３年は教室で、生徒間の机の間隔を大きく開け、十分な身体的距離を確保。常時喚起。２年生は、学級の生徒数が多いため、多目的室を利用。
◎国の示す「新しい生活様式」の「感染防止の３つの基本」に示されている通り、①身体的距離の確保 ②マスクの着用 ③手洗い を徹底した分散登校を実施します。
学校再開に向け、東中学校として教職員が一つになり、生徒の命と健康、安全・安心そして人権を第一に取り組んでまいります。保護者の皆様には、ご理解とご協力をお願いします。
↓詳しくは、以下の文書をご覧ください。
