ホームページの「学校報「東風」ひがしかぜ」から「令和８年度　第４号」をご覧ください。

＊紙面での配布を行っておりません。どうぞホームページ掲載の学校報をご覧ください。生徒には個人用端末に、保護者様には「きずなネット」で別途配信しています。

期末テストに向けて、各教科の授業では復習の時間が設けられています。ワークに取り組む生徒、対策プリントを解く生徒、タブレットを活用して重要語句の確認や暗記を進める生徒など、それぞれが自分に合った方法で学習に励んでいます。
いよいよ明日から期末テストが始まります。テスト勉強はもちろんですが、ワークやファイルなどの提出物についても、忘れ物がないよう事前にしっかり確認しておきましょう。
テスト直前は、新しい問題に手を広げるよりも、これまでに間違えた問題の解き直しや、重要語句・公式の最終確認を行うことが効果的です。また、夜遅くまで無理に勉強するのではなく、十分な睡眠をとり、体調を整えてテストに臨むことも大切です。
これまで積み重ねてきた努力を十分に発揮できるよう、最後まであきらめずに準備を進めてほしいと思います。

期末テストの日は、下校時刻が下記の通りとなります。２日目の下校時刻はクリーン作戦の実施の有無によって時間が異なりますのでご注意ください。
※両日とも給食あり、部活動無し
６月２５日（木）　　１４：５５
６月２６日（金）　　クリーン作戦あり　　　　　１３：３０
あああああああああクリーン作戦無し（雨天）　　１２：５０

昨日から6月24日（水）まで、長浜教育集会所において自主活動学級「おおぞら学級」が開催されています。
この事業は、仲間づくりや基礎学力の定着を目的として実施されているもので、中学生を対象とした「おおぞら学級」では、定期テスト前の学習支援として自主学習会が行われています。
昨日の学習会では、北川先生や徳永先生をはじめ、寺井先生、長浜青少年センターの小川先生や廣瀬先生が、子どもたちの質問に丁寧に答えてくださり、参加した子どもたちは分からないところを一緒に確認しながら学習を進めていました。
昨日は、本校の１年生から３年生までの２０名が参加し、それぞれがワークやプリントに集中して取り組んでいました。友だちと励まし合いながら学習する姿も見られ、有意義な時間となっていました。学習会は２２日から２４日の１７時から１８時３０分までの１時間３０分間実施されています。期末テストに向けて、自分の目標達成を目指し、最後まで粘り強く学習に取り組んでほしいと思います。

今日も先週の金曜日に引き続き、長浜市が目指している「長浜スタイル」の授業について、本校の事例を紹介します。
３年生の英語では、「現在完了形」の学習に取り組んでいました。授業では、まず教科書や説明動画を活用しながら、現在完了形の用法や文のつくりについて、一人ひとりが自分なりに整理していました。
個人でまとめた後は、友達との意見交流です。自分が理解した内容を相手に説明し、「なぜそうなるの？」「この文の場合はどう考えるの？」といった質問に答えながら、理解を深めていきました。説明する中で自分の考えを整理したり、友達の説明を聞いて新たな気付きを得たりする姿が見られました。
授業の最後には問題演習に取り組み、自分がどれだけ理解できているかを確認しました。友達との対話を通して学んだことをすぐに活用することで、学習内容の定着につなげていました。
長浜スタイルの授業では、先生から教わるだけでなく、自分で考え、仲間と対話しながら学びを深めることを大切にしています。子どもたちは、教科書や動画から学んだ知識をもとに、自分の言葉で説明し合いながら主体的に学習を進めていました。仲間との関わりを通して理解を深める、長浜スタイルらしい授業となりました。

今日は、長浜市が目指している「長浜スタイル」の授業について、本校の事例を紹介します。
１６日（火）の１年生理科では、これまで学習してきた「生物の分類」のまとめとして、「河童（かっぱ）は何類といえるか？」というユニークな課題に取り組みました。
河童はもちろん空想上の生き物ですので、正解はありません。子どもたちは、これまで学習してきた魚類・両生類・は虫類・鳥類・ほ乳類などの特徴をもとに、「水の中で生活するから魚類ではないか？」「背中に甲羅があるからカメと同じ爬虫類？」「陸上でも生活するし、肌がぬるっとしているから両生類ではないか？」など、それぞれの考えを理由とともにまとめました。
個人で考えた後はグループでの意見交流です。先生からは、「なぜそう考えたのか、その理由までしっかり伝えましょう」と話し合いのポイントが示されました。すると、どのグループでも活発な意見交換が行われ、「なるほど」「そういう考え方もあるね」と互いの考えを認め合いながら学びを深める姿が見られました。
長浜スタイルの授業では、知識を覚えるだけでなく、自分の考えを持ち、それを仲間に伝え、対話を通して学びを深めることを大切にしています。子どもたちは楽しみながらも、これまで学習した内容を活用し、主体的に考える姿を見せてくれました。あっという間に１時間が過ぎる、笑顔あふれる授業となりました。

一昨日に行われた、２年A組の茶堂教室の様子を紹介します。